重磅消息！浙江省今年9月份开始的新学期，三到九年级信息技术课将同步替换新教材，其中，八年级将新增Python课程内容。新高一信息技术编程语言由VB替换为Python，大数据、人工智能、程序设计与算法等内容按照教材规划五六年级开始接触。
接下来，就手把手带大家一起捋一捋这次新教材修订的要点都有啥：
三年级：新增“信息技术”和“网络生活”
四年级上：新增“走进多媒体”、“制作演示文稿”和数字名片（H5）
五年级下：加入“算法和程序设计”
六年级：出现了“大数据”、“初始人工智能”、“万物互联”
八年级：新增Python编程课程
新高一：技术编程语言由VB替换为Python
从浙江领跑编程教育伊始全国逐渐由选修变为必修
不得不说，在“少儿编程”这条路上，浙江省算是“死磕”到底了。
早在2014年，浙江就发布了《浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》，方案提到：把信息技术（含编程）正式纳入高考的考查科目之一。
要知道，又过了三年，也就是在2017年，国务院才发表了《新一代人工智能发展规划》，规划明确指出应逐步开展全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育；之后，浙江更是将技术科目纳入高考选考科目。全国卷高考试题里连续两年出现了编程思维题目。
紧跟着，北京、南京、广州等教育发展先进城市也陆陆续续的将拥有计算机特长和浓厚兴趣列入中考特长项目。
其实，新增Python编程课程总体来说是有利于孩子的发展的。接下来就从课程开设目的、时代发展的角度来聊聊，为什么近年来我国中小学校产生了将编程教育由选修逐步变为必修的趋势。
新高考指引未来教育风向标人工智能技术已成重要领域
随着社会的不断进步、机械运作的普及，科技发展更是日新月异，未来世界上任何国家的社会发展方向都更倾向于人工智能技术的发展。在此背景之下，教育应着眼于孩子未来的人生，着眼于孩子的成长，而种种对教育改革的尝试，都是为了适应时代的变迁——让孩子在年纪小一些的时候接触编程类的知识，对于日后的学习自然是有利无害的。
这次浙江省再出新规，简而言之就是：
为高考选考中的信息技术课程做铺垫。自新高考实践以来，选信息与技术的学生很少，该领域目前还是蓝海，竞争压力相对较小，而新教材修订正是为了让学生尽早接触编程教育以进行兴趣培养，为未来参加高考提前铺路。
让学生具备大数据时代意识。未来是人工智能和大数据的时代，相应地亟需该领域人才。新教材的修订帮助孩子在较小年纪时就形成人工智能的意识，以便成为把握住新趋势和新时代的科技人才。就拿2020年十大热搜专业来说，在该榜单中，人工智能、机器人工程、电子商务、物联网工程、大数据技术、网络与新媒体、网络空间安全、软件工程，有8个专业都与编程密不可分！
编程，是实打实的热门专业！科技强国的技术人才缺口还很大
如今，编程专业因其人才紧缺，好就业，工资高的三大特性，也越来越受到家长的欢迎。
据国际数据中心IDC报告显示，2014年全球的软件开发者数量已达到1850万余人，中国约占10%，也就是说中国约有185万软件开发者。尽管看上去已经有不少CS从业者，但知名校招网站梧桐果2017年公布的《我国人才缺口最大行业排行榜TOP10》数据显示，排名第一、缺口最大的行业仍属——应用开发人员，缺口高达100万。
与此同时，在BOSS直聘2020年春招季公布的战略新兴行业中，面向应届生的岗位规模也较去年同期普遍有1-5个百分点的提高，“新基建”热度提升，人工智能、工业互联网、物联网、商用5G等领域成为关注的核心。
从上述数据中其实已经可以很明显地看出，在未来科技发展的道路上，对各类涉及到人工智能、数据分析挖掘、云计算等CS工程师的需求只会越来越大，这毫不夸张。
要实现科技强国，未来的技术人才缺口还很大！
人才短缺导致了很多发达国家都正在努力普及中小学计算机编程教育，让孩子们提早接触，培养兴趣。争取未来能有更多的孩子，包括女孩子在职业发展的道路上选择此行业。
在过去，我们可能认为编程是一个聪明的人才会学习。但在今天，编程已成为小学生的素质教育，编程“从娃娃抓起”已经成为许多国家的共识。
中国也不例外。近年来，随着我国北京、上海、广州、重庆、江苏等多地政策推广少儿编程教育的力度逐步增大，家长们愈发重视编程教育，因为学习少儿编程除了帮孩子适应未来时代发展潮流，还可以培养孩子的抽象思考能力，帮助孩子训练整合信息、融汇贯通的能力，提高国际性的沟通能力和竞争力，更可以增强团队合作，共同学习以及主动解决问题的能力。
简而言之，越早学习编程的孩子，今后的人生也会走得更向前一步。
科教兴国，科技强国。为了孩子的未来，为了中国的明天，每个家长都有责任让孩子接触编程、学习编程、感受编程，终有一天，你会因孩子学习编程所收获的成长而震撼！
