于佳宁：“区块链思维”布道者_腾讯新闻

提到互联网思维，大家并不陌生，这是一种对于互联网时代下全新商业生态进行重新审视的思考方式。而区块链思维，则高于互联网思维，是人们应该有的更高维的时代思维。区块链思维的布道者——火币大学校长于佳宁给出这样一个等式：区块链思维=互联网思维×金融思维×产业思维。可以看出，区块链思维是融合了互联网、金融、产业的新一代思维方式，影响力也更是达到“乘积威力”量级。

作为区块链业内一流教育培训机构的当家人，于佳宁将培育区块链思维视为教育工作的关键所在。他认为，“区块链教育的关键目标在于培育学生的区块链思维，而这是一种综合了技术逻辑、金融逻辑和产业逻辑的综合性思维方式。”培育区块链思维正是火币大学由小到大、由弱变强的有力思想理论武器，可以说，这种超前教育理念成就了火币大学，也成就了于佳宁校长。在新浪网主办的“新浪2019教育盛典”上，火币大学校长于佳宁当选为“2019年度影响力教育人物”。

也许你很难想象，如今的教育名家于佳宁并不是科班出身，之前曾执掌部委某研究机构。这位年纪轻轻的80后有着颇具传奇色彩的人生。当年，于佳宁校长工作转型的窗口期，金融1号院曾与他有着面对面的一番交流，了解到这位年轻校长的办学初心。这些年，于佳宁坚守初心，又为区块链教育市场增添了哪些传奇色彩？最近证券日报金融机构中心编写了一本区块链专业科普读物《与未来“链爱”——走进区块链王国》，金融1号院就从书中的内容切入，带你好好地了解一下于佳宁的区块链思维。

一种思维引领未来

对于“思维”，尤其是“区块链思维”，于佳宁不是一般的重视，以致到了见人就说，随时爱讲的境界。他说，数字财富时代已来，数字财富化是一代人最大的机遇，区块链思维将是未来世界最重要的思维方式。

如何理解区块链思维呢？于佳宁认为其内容十分丰富，为此他还细分为九大部分：数字财富思维、多中心化思维、生态价值思维、产融联动思维、产业协作思维、协同创造思维、可信数字化思维、技术爆炸思维及技术经济学思维。他认为，区块链应用本质是运营模式、组织方式和商业逻辑的全方位升级，更是思维方式的大升级。区块链是商业世界中“氢弹级别”的武器，其力量来自于网络效应（空间价值）与金融杠杆（时间价值）的相乘得到的“乘数威力”。为此，于佳宁给出了一个重要等式：区块链思维=互联网思维×金融思维×产业思维，过去相对独立的三种思维在区块链技术的催化下产生奇妙的化学反应，实现了升华，释放了巨大威力。因此，区块链思维的确是不一般的思维，高于互联网思维，是人们应拥有的更高维的时代思维。

一篇文章引来“新伯乐”

2018年，全球加密数字币市场正经历着前所未有的寒冬。2018年3月，一篇以《区块链将成为振兴实体经济的助推器》为标题的文章，公开发表在《经济参考报》上。当时该文在新华社客户端阅读量超百万。文章称，区块链只有真正在产业场景落地才能彰显其内在价值。决定区块链未来前景的重要因素是其与实体产业相结合的程度。于佳宁在该篇文章中还表示说，区块链产业发展的初期，通过“交易上链”，区块链技术要实事求是地为产业解决一些“小问题”，具体可从降成本、提效率、打造诚信环境等三个方面推动实体经济的发展。

有趣的是，这篇文章的内容引起了火币集团创始人李林的强烈关注，并引起了他的共鸣。作者于佳宁的名字首次进入他的视野。当年7月，李林邀请于佳宁单独进餐，在了解到于佳宁将要从工信部信息中心工业经济研究所离职的消息后，求贤若渴的李林精神一振，马上邀请于佳宁加入火币集团，负责创立区块链教育业务。对区块链教育共同的情怀，令二人一拍即合，聚焦“区块链+”的高端教育平台即火币大学就这样诞生了。在回忆这次“餐会”情况时，于佳宁仍然十分激动而且认真地说，“说真的，当时我心中就像有一团火在熊熊燃烧”。毕竟，包含情怀与事业机遇的“火币大学”就是在这次会面的饭桌上呱呱落地的。

一位区块链专家级校长

于佳宁看到，由于区块链发展的历史相对较短，区块链行业从业者来自于各个领域，业务往往依照原有领域的商业逻辑开展，虽然一些项目也获得了一定的成功，积累了一些经验，但是这些经验是高度碎片化的，不成体系。而区块链的业务有着高度系统化、融合性的特点。要实践“区块链+”，需要先系统掌握区块链的前沿技术、应用场景、通证经济、数字金融、社群组织、政策法律等多方面的理论知识，需拥有非常全面的思想图谱。在任何一个方面出现了疏漏，“短板效应”将非常明显，甚至导致业务的失败。因此，于佳宁希望，借助全球区块链领导者课程这个平台，把在实践最前沿的创业者的经验碎片构成一幅拼图，拼接成通往未来世界的蓝图，构建一个面向未来的区块链理论体系，也就是“区块链思维”。

现在，火币大学已成为国内区块链教育培训行业的领军者，于佳宁也完成了从传统产业研究者向区块链教育布道者的转变。令人高兴的是，在新浪网主办的“新浪2019教育盛典”上，火币大学校长于佳宁当选为“2019年度影响力教育人物”。

“产业区块链”理论也贯穿于他的办学理念中，培育区块链思维也是于佳宁教育工作的关键所在。2019年底，于佳宁在“2019中国计算机教育大会”上表示，区块链教育必须与产业实践紧密结合，产教融合是基本方向。区块链教育的关键目标在于培育学生的区块链思维，而这是一种综合了技术逻辑、金融逻辑和产业逻辑的综合性思维方式。“做好区块链教育要注意两点，一是要从实践中来，从相对成熟的行业案例中总结理论，二是要到实践中去，不断在实际的应用环境中检验学术创新的成果。”对未来5年区块链产业发展趋势他也曾作出过这样的预测：从2020至2025年，大批企业将借助区块链步入创新“第二曲线”，一个全新的十万亿规模级别的市场即将全面开启，因此要推动区块链应用落地，各行各业需要对区块链建立全面和准确的认知，“区块链思维”将成为未来最重要的思维方式，也是创新转型的“金钥匙”。

为了帮助更多的人掌握“区块链思维”，在“抗疫”期间，于佳宁专门推出了《区块链思维导论》在线音频课程，旨在让更多暂时无法来火币大学学习的朋友，建立面向未来的思维方式。在这个音频课中，于佳宁系统性地讲解了九大区块链思维的核心内容。用100分钟的课时，实现思维体系跨越式升级。

于佳宁表示，“区块链+”的新模式，与新型基础设施结合，将迸发无穷力量。这实际上也是区块链思维作用于新经济的具体体现。他提出，区块链是新基建的催化剂，区块链与新基建的结合将加速构建分布式数字化基础设施。具体来看，5G+区块链=万物交易网络、大数据中心+区块链=数据资产化、人工智能+区块链=智能商业2.0、工业互联网+区块链=工业区块链、充电桩+区块链=分布式能源网络、特高压+区块链=能源区块链、城际高铁+区块链=交通区块链。同时，“区块链+”更会引发基础设施建设模式的变革，由过去单一主体建设、多方使用的传统模式，变为多方利益相关人“共建、共治、共享、共赢”的创新模式。如此一来，将会极大提升新型基础设施建设的速度，也会大幅提升新型基础设施带动社会经济发展的“乘数效应”。

正如于佳宁所言，教育的核心目的是培育新思维，只有建立起“区块链思维”，才能发现产业机会、创新产业模式，加快产业数字化，推进数字经济进程，加速诚信社会的到来。